Ei venninne av meg er for tiden i sin første praksisperiode ved en videregående skole. Det hun har observert så lang har gitt henne mye å tenke på, da hun selv sikter på å bli faglærer på videregående skole.
På den skolen hun er i praksis, har elevene lov til å ha med seg egen datamaskin som de bruker i timene. Dette har hun observert både positive og negative sider ved, alt etter hvilke regler lærerne forholder seg til.
Dette skjedde i en historietime;
Studentene som sitter bak i klasserommet observerer hva elevene bruker timen til.
Alle elevene bortsett fra to stykker tar opp datamaskinen sin med en gang timen begynner. Her er det tre elever som fører noen stikkord til det læreren prater om, samtidig som de surfer på diverse internettsider. Resten av dem som bruker datamaskin sitter med helt andre ting enn historie, de bruker timen til msn, facebook, spill og lignende. Når det er ca 15 min. igjen av timen skal klassen gjennomgå noen oppgaver om emnet muntlig. Når læreren stiller spørsmål, er det stort sett bare de to elevene uten datamskinen framfor seg som kan svare.
På videregående er det jo lagt vekt på "ansvar for egen læring", men som lærer kan man vell sette noen krav til hva elevene gjør i timene?!
Tankekart for læring
for 10 år siden
